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怎樣科學(xué)提高寶寶記憶力

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發(fā)表于 2011-6-21 15:38:40 | 只看該作者 回帖獎(jiǎng)勵(lì) |倒序?yàn)g覽 |閱讀模式
提高寶寶的記憶力要講究科學(xué)方法,父母?jìng)冇斜匾私鈱殞毜挠洃浱攸c(diǎn),有的放矢地幫助寶寶提升記憶力。

    寶寶的記憶特點(diǎn)

    1.以無(wú)意識(shí)記憶為主

    嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無(wú)意識(shí)記憶,這個(gè)時(shí)候他們的無(wú)意識(shí)記憶占優(yōu)勢(shì),有意記憶還沒(méi)有發(fā)展成熟。他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí),往往是無(wú)意中進(jìn)行的,甚至于是你讓他記什么,他就記什么,自己沒(méi)有主動(dòng)的目的,并沒(méi)有真正接受記憶的任務(wù),他們的回憶,都是依靠無(wú)意識(shí)保存下來(lái)的。

    2.以機(jī)械記憶為主

    幼兒對(duì)事物的理解能力較差,當(dāng)他們對(duì)記憶的東西不了解時(shí),只會(huì)死記硬背,進(jìn)行機(jī)械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點(diǎn)數(shù)能力出現(xiàn)得更早,而且他們能夠會(huì)很多歌曲和兒歌,但是對(duì)歌詞和兒歌得意思并不理解的原因。

    3.偏重于形象記憶

    在兒童的語(yǔ)言發(fā)生之前,他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象,即只有形象記憶。凡是直觀、形象、有趣味,能夠引起寶寶強(qiáng)烈情緒體驗(yàn)得事物都能夠使寶寶自然而然的記住,所以必須為寶寶提供一些色彩鮮明、形象具體的材料,最好材料能夠吸引寶寶的興趣和注意力,那么就能夠促進(jìn)寶寶進(jìn)行記憶。

    4.記得快,忘得快

    正因?yàn)閷殞氂洃浀臅r(shí)候運(yùn)用機(jī)械記憶為主,并不是在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶的,而是根據(jù)事物的特征加以記憶,所以他們記得快,忘得也快。

    應(yīng)對(duì)方法:

    1.提供形象具體的記憶對(duì)象

    充分利用生動(dòng)具體的形象來(lái)吸引寶寶的注意力,讓他的無(wú)意記憶發(fā)揮作用,并且在日常生活中,給寶寶提出明確的記憶要求,促使寶寶從無(wú)意記憶過(guò)渡到有意記憶。

    2.幫助寶寶理解

    3歲以前寶寶的記憶以機(jī)械記憶為主,因?yàn)樗睦斫饽芰Σ粔,媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時(shí)候,應(yīng)該多給寶寶講解詳細(xì)內(nèi)容,幫助寶寶理解其中的含義,在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶。

    3.多和寶寶一起回憶

    也許寶寶并沒(méi)有記住以前發(fā)生的事情,但是如果父母多和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑,一起念以前學(xué)過(guò)的兒歌,能夠幫助寶寶回憶,鞏固他的記憶。而且,和寶寶一起談?wù)撘郧暗氖虑,跟他一起分享他的生活,還能夠幫助他更深地了解自己。

    4.循序漸進(jìn)

    寶寶記憶的過(guò)程不是一蹴而就的,需要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時(shí)候,可以讓寶寶先記住題目,然后記住故事的人物,再讓他記住其中一個(gè)一個(gè)的小內(nèi)容,等到這些內(nèi)容都記住了以后,再讓他把整個(gè)故事連貫起來(lái)記住。

    寶寶的大腦,是一個(gè)我們不可猜測(cè)的地方,里面到底儲(chǔ)存了什么,我們無(wú)從知道。有時(shí)候他能夠記住看到過(guò)的東西,可有時(shí)候跟他說(shuō)了什么話,他卻忘得一干二凈。
力量是用來(lái)鋤禾的。鋤禾“日”當(dāng)午,彎弓“射”大雕。
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發(fā)表于 2011-6-22 03:40:52 | 只看該作者
以機(jī)械記憶為主

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發(fā)表于 2011-6-22 10:33:05 | 只看該作者
記得快,忘得快
如果領(lǐng)導(dǎo)下個(gè)月再不給我加薪,我就辭職,辭職前再給他送兩條中華,抽死他。

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發(fā)表于 2011-6-23 03:37:33 | 只看該作者
提供形象具體的記憶對(duì)象
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發(fā)表于 2011-6-23 11:36:43 | 只看該作者
偏重于形象記憶
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發(fā)表于 2011-6-23 21:39:18 | 只看該作者
以無(wú)意識(shí)記憶為主
要在江湖混,最好是光棍!
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