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1.認(rèn)識(shí)自己
2.認(rèn)識(shí)我的。。。
3.從別人評(píng)價(jià)到自我評(píng)價(jià)
4.表現(xiàn)自我到克服害羞
1）認(rèn)識(shí)自己
0~4個(gè)月為“媽媽階段”。對(duì)媽媽的鏡像微笑、點(diǎn)頭、發(fā)出叫聲，而不是對(duì)自己的鏡像感興趣。
5~6個(gè)月為“同伴階段”。把自己的鏡像當(dāng)作另一個(gè)同伴對(duì)待，有時(shí)伸手到鏡子后面去鏡中找人。
7~12個(gè)月為“伴隨行動(dòng)”�？匆婄R像中自己張嘴的動(dòng)作，也跟著學(xué)。
1歲以后為認(rèn)識(shí)“自我階段”。會(huì)對(duì)著鏡像中的自己指眼睛、鼻子，對(duì)自己發(fā)生興趣。
12～15個(gè)月能夠把自己所做的動(dòng)作和別人的動(dòng)作分開，能從照片中認(rèn)出自己。
（2）認(rèn)識(shí)“我的……”
包括認(rèn)識(shí)形容我的詞，知道自己的名字、認(rèn)識(shí)自己身體的部位、認(rèn)識(shí)自己的玩具和屬于自己的東西。會(huì)用“我”表示自己，用“我的”表示自己的所屬。
會(huì)用語言表示“我自己來……”就說明游樂一定的獨(dú)立性，如自己吃飯、自己喝水等。為自己能夠獨(dú)立完成一件事感到興奮，如在游戲時(shí)能搭起“高樓”，能夠獲得成功的喜悅。
（3）從別人評(píng)價(jià)到自己評(píng)價(jià)
嬰兒會(huì)從別人的語言評(píng)價(jià)中理解“乖”和“不乖”的含義，知道發(fā)脾氣、搶別人玩具、愛哭鬧是“不乖”的行為，從成人的評(píng)價(jià)中逐漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的判斷。
2歲以后能夠分辨“好人”與“壞人”，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人“乖”與“不乖”。3歲左右常以別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)估量自己，如“媽媽說我是個(gè)好孩子�！薄拔視�(huì)講故事�！辈⒛軌驈男』锇閷�(duì)自己的態(tài)度中了解自己，同時(shí)會(huì)把自己的行為與小伙伴的行為做比較，增進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展。
（4）自我表現(xiàn)與克服害羞
自我表現(xiàn)是嬰兒的天性，如果及時(shí)得到表揚(yáng)和肯定，就能夠幫助嬰兒建立信心，感受獲得成功的快樂。
嬰兒出現(xiàn)認(rèn)生、害羞后要及時(shí)加以引導(dǎo)，使之逐漸習(xí)慣與生人相處，減少焦慮情緒，否則會(huì)成為一種習(xí)慣而妨礙正常的自我表現(xiàn)。
具體方法：
A 抱著嬰兒同陌生人說話，甚至讓陌生人抱一抱；
B 嬰兒學(xué)會(huì)稱呼大人后，鼓勵(lì)嬰兒與陌生人打招呼，每次稱呼都要給予表揚(yáng)；
C 鼓勵(lì)嬰兒經(jīng)常表演兒歌、歌唱、搭積木、拼圖等，每次要給予稱贊，鼓舞信心；
D經(jīng)常帶嬰兒到街心公園參與同伴的活動(dòng)，與同伴一起背誦兒歌，做游戲等。 |
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發(fā)表于 2011-5-22 15:51:59
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