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周末，閑來無事可做，我和晶晶約定去圖書館看看，一來可以休閑、娛樂，二來也可以陶冶一下情操。
書店里的書真是五花八門，晶晶選擇了幾本《馬小跳》我選了一本關(guān)于賞識教育的書，是周弘老師寫的《覺醒》，我讀了此書之后，我的心靈為止振顫，多么偉大的父愛，他把一個由于誤打針而導(dǎo)致雙耳失聰?shù)呐畠号囵B(yǎng)成了留美碩士。
這是怎么樣的一種父愛，這是我們常人難以做到的，而周弘老師卻做到了，而且把一個殘疾孩子，一個聽不到聲音的孩子，不但通過嘴型讓她開口說話，而且還把她培養(yǎng)成了碩士生，這要付出多大的艱辛，這其中的滋味只有周弘老師知曉吧！
周弘老師采取的就是當(dāng)今比較倡導(dǎo)的教育方法——賞識教育，他從來沒有放棄對女兒的教育，在他心目中，他認(rèn)為自己的女兒可以，他經(jīng)過了二十來年的教育，把賞識教育這種方法推廣出來。
他認(rèn)為孩子是我們的未來，他們的心情如何，直接影響他們的發(fā)展，如果我們每天對他們說：他們真笨�？赡芎⒆右矔员┳詶�，他們的心靈也會很壓抑。而孩子的心靈是否舒展才是教育成敗的關(guān)鍵。心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松的飛，而心靈壓抑的孩子只能痛苦而緩慢的爬。
所以周弘老師認(rèn)為：沒有賞識就沒有教育，孩子們也希望得到尊重，他們也喜歡聽贊美的言詞。賞識是孩子精神生命中不可缺少的陽光、空氣、和水。賞識不是萬能的，但是孩子的成長沒有賞識是萬萬不能的。
所以我們家長為了我們的孩子，平時不要吝惜自己的贊美之詞。 |
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發(fā)表于 2011-5-12 03:50:53
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