父母是權(quán)威還是朋友？

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:07:38

世界上最難承擔(dān)的角色恐怕莫過于為人父母了。天下可能沒有哪一位父母不希望自己的孩子健康成長，今后事業(yè)有成，生活幸福。但如何才能有效地教育好孩子呢？
　　按照中國傳統(tǒng)教育中父母絕對權(quán)威的模式吧，孩子好像越管越反，特別到了青春期，“叛逆”常常是縈繞在父母心中的一個痛。按照當(dāng)今教育中流行的父母是朋友的模式吧，孩子好像有點沒大沒小的，當(dāng)父母以朋友的身份警誡孩子不正確的行為時，還真有點壓不住。

　　父母如何擺正自己的角色呢？父母到底是權(quán)威還是朋友？希望下面來自父母的經(jīng)驗分享和專家的分析，能夠給為人父母的您一些幫助。

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:08:03

　父母如是說——

　　權(quán)威與朋友，兩個角色要平衡

　　鄧霞，高級軟件工程師

　　**只強(qiáng)調(diào)權(quán)威，這常是孩子進(jìn)入青春期叛逆的根源。

　　**孩子需要父母的愛、理解、扶持和鼓勵，這些更多朋友的角色。

　　我認(rèn)為父母既是權(quán)威又是朋友。兩個角色應(yīng)該是平衡的。過度強(qiáng)調(diào)哪一個角色都是有偏頗的。

　　權(quán)威的意思是父母說了算。講權(quán)威的父母往往對小孩管教很嚴(yán)。孩子一有錯就責(zé)罵或懲罰。若父母只強(qiáng)調(diào)權(quán)威，而忽視孩子心理上被愛和被認(rèn)可的需要，就可能使父母和孩子處在對立面上，從而阻礙父母和孩子關(guān)系的健康發(fā)展。孩子常常表現(xiàn)出懼怕父母。表面上聽從父母，但心里卻積下不滿，沮喪甚至憤怒。這常是孩子進(jìn)入青春期叛逆的根源。

　　朋友是志同道合并能夠分享喜怒哀樂的人，是困難時候的幫助。朋友之間是平等的。人人都需要朋友。我們在人生的每一個階段都會有朋友相伴。那么，我們和我們的孩子是不是可以成為朋友呢。答案是肯定的。很多中國的父母已經(jīng)開始嘗試成為孩子的朋友。但是如果父母在孩子面前只做朋友而沒有權(quán)威，就會有以下可能：父母溺愛，被孩子指揮，孩子任性，錯誤的行為沒有正確的管教，等等問題。

　　孩子在成長過程中，需要父母的愛，理解，扶持和鼓勵。這些都好像是朋友的角色。同時，孩子也在形成道德觀，價值觀和人生觀。父母在這個過程中的影響是非常重要的。父母在孩子行為上的反應(yīng)尤其是孩子認(rèn)識社會的第一手資料。正確的管教可以讓孩子學(xué)習(xí)行在正道中。父母權(quán)威的行使也可以幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣，還可以保護(hù)孩子遠(yuǎn)離潛在的危險。

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:08:27

　父母是孩子的良師益友

　　張衛(wèi)國大學(xué)老師

　　**尊重孩子，做孩子的朋友，才能真正了解孩子。

　　**發(fā)揮正確的權(quán)威作用，根據(jù)孩子成長的不同階段注意方法的調(diào)整。

　　對于孩子來說，父母既是朋友也是權(quán)威，即所謂良師益友，對孩子來說，父母作為朋友和權(quán)威的角色缺一不可。

　　孩子是一個獨立的生命個體，他有自己的成長發(fā)展過程，父母必須重視孩子成長發(fā)展過程中的獨立性、獨特性，努力認(rèn)識并尊重孩子成長發(fā)展過程中的獨立性、獨特性，與孩子保持暢通的溝通，成為孩子的朋友。同時孩子又是社會中的人，是人類的一份子，社會其他成員成長發(fā)展的基本過程他都要經(jīng)歷，社會人成長的一般規(guī)律他都要遵守。父母比孩子長一輩，已經(jīng)歷過人生的某些階段，對人生有著較豐富的理性、感性認(rèn)識，父母往往也是最關(guān)心、最了解自己孩子的人，因此，父母對孩子的引導(dǎo)、指導(dǎo)與管教是社會其他成員的教育不可代替的，具有相當(dāng)?shù)臋?quán)威性。只有充分地尊重孩子，作孩子的朋友，才能真正了解孩子，給孩子提供最準(zhǔn)確、最及時、最有效的幫助，使自己對孩子的教育發(fā)揮應(yīng)有的權(quán)威效應(yīng)；反過來，只有能給孩子以有益指導(dǎo)的父母，才是孩子真正的益友。

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:08:57

　當(dāng)然，父母作為朋友、權(quán)威兩種角色，在孩子成長的不同階段及不同方面發(fā)揮的作用也不完全相同。一般來講，在孩子小的時候，對很多事情和道理缺乏起碼認(rèn)識時，父母應(yīng)較多地發(fā)揮權(quán)威的作用，告訴孩子什么是對的，什么是錯誤的，什么當(dāng)做什么不當(dāng)做(比如交通規(guī)則、用電規(guī)則、與人打交道等)。在孩子長大，初入社會時，面對較復(fù)雜、不易把握的陌生事物、重大事情(如戀愛、結(jié)婚、擇業(yè)等)時，父母應(yīng)充分發(fā)揮自己的指導(dǎo)、監(jiān)督，甚至管教的職責(zé)，不能看著孩子往坑里走。在這樣的時候，正確的權(quán)威是必要的，也是必須的。當(dāng)然，在方法上應(yīng)更多的使用朋友式的引導(dǎo)與規(guī)勸，但權(quán)威仍是不可少的。當(dāng)孩子已經(jīng)長大成人，對很多事情的認(rèn)識與處理已比較成熟，甚至超過父母時，父母針對孩子的一些重大選擇時，就應(yīng)較多地放手、觀察，甚至欣賞。

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:09:26

　專家如是說——　　倪旭東浙江大學(xué)管理學(xué)博士，從事教育培訓(xùn)工作
　　父母是權(quán)威還是朋友
　　——“此消彼長”教育模式
　　道德權(quán)威和知識權(quán)威隨著孩子年齡的增長而不斷下降，其中知識權(quán)威比道德權(quán)威下降得更快，而朋友關(guān)系則不斷上升。
　　到底父母應(yīng)該是權(quán)威還是朋友？在回答這些問題之前，首先要對孩子的年齡進(jìn)行區(qū)分，一個3歲孩子和15歲孩子的教育方式顯然是不同的。其次也要對權(quán)威本身進(jìn)行區(qū)分，權(quán)威分為知識權(quán)威和道德權(quán)威。知識權(quán)威建立在知識基礎(chǔ)上，比如一個主任醫(yī)生對一般人而言就是在醫(yī)學(xué)知識上的權(quán)威，道德權(quán)威基于是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，比如當(dāng)幼兒園老師告訴孩子不要隨地吐痰時，她就在承擔(dān)道德權(quán)威的角色。我們提出了一個“此消彼長”教育模式。

　　簡單來說，道德權(quán)威和知識權(quán)威隨著年齡的增長而不斷下降，其中知識權(quán)威比道德權(quán)威下降得更快，而朋友關(guān)系則不斷上升。

小康媽 · 發(fā)表于 2008-1-12 11:09:54

5歲以前的教育模式

　　在孩子5歲之前，由于孩子的知識非常有限，是非判斷標(biāo)準(zhǔn)也正在形成過程中，在這樣一個尚不具備分辨能力的階段，孩子的想法、意見會深受周圍的人和事物的影響，最主要來自父母。因此在這一階段，父母應(yīng)該履行高度的道德權(quán)威，對孩子進(jìn)行正確積極的引導(dǎo)，不斷地強(qiáng)化他的是非觀念。當(dāng)一個孩子在5歲之前就根深蒂固地建立起誠實、友愛、慷慨等品格時，將對他一生受益無窮。

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父母是權(quán)威還是朋友？