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8~12歲的大童自我意識(shí)逐漸加強(qiáng)，他們開(kāi)始越來(lái)越關(guān)注自己的形象及別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，這其中也包括自己的服飾形象，他們對(duì)自己的衣服、鞋、帽的選擇有了自己的見(jiàn)解。這個(gè)年齡段的男童活潑好動(dòng)，因此，鞋底的設(shè)計(jì)要特別注意防滑，鞋幫材料選擇及結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要注意抗撕裂、抗拉伸的強(qiáng)度，幫底結(jié)合要堅(jiān)實(shí)牢固。大童鞋造型設(shè)計(jì)不宜過(guò)于華麗、新潮，一方面既要注意大童鞋造型的生動(dòng)、活潑、新穎，并注意結(jié)合流行性，另一方面也要考慮這個(gè)年齡段兒童不宜過(guò)分炫耀，并適當(dāng)注意與校服款式造型的配合。
1.形態(tài)設(shè)計(jì)
大童鞋形態(tài)設(shè)計(jì)應(yīng)首先考慮其機(jī)能性和衛(wèi)生性。大童處于生理發(fā)育快速期，活動(dòng)多、易出汗，因此，鞋腔較�。ㄊ荩┑男瑫�(huì)使兒童的腳部骨骼變形，腳部血液流通不暢，從而導(dǎo)致影響兒童的正常生長(zhǎng)發(fā)育。這就要求大童鞋總體外觀形態(tài)造型設(shè)計(jì)避免過(guò)瘦和過(guò)薄，即楦型（尤其是楦的前部）形態(tài)應(yīng)設(shè)計(jì)的飽滿(mǎn)一些，跖趾部位和跗背等部位的“肉體”安排略多一些。在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)師可對(duì)童鞋進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸堅(jiān)O(shè)計(jì)，追求情趣性的形態(tài)造型（頭式形態(tài)、結(jié)構(gòu)式樣、幫部件造型、大底造型），從形態(tài)上體現(xiàn)這個(gè)年齡段兒童天真、活潑的天性。
2.色彩設(shè)計(jì)
大童對(duì)色彩的感知趨向于廣泛，他們除對(duì)鮮艷、明亮的色彩仍然比較感興趣外，對(duì)較灰和較暗的顏色也能夠接受和喜歡。大童穿的旅游鞋、運(yùn)動(dòng)鞋、涼鞋等鞋類(lèi)配色以對(duì)比色配色為主，其中紅色與綠色、藍(lán)色與橙色、藍(lán)色與紅色、紅色、藍(lán)色和黃色三原色是較常用的對(duì)比色配色。大童女鞋還適合白色與粉色系的顏色搭配，大童男鞋適合黑色或灰色與高純度的顏色搭配。大童皮鞋色彩組合設(shè)計(jì)以同類(lèi)色配色為主，主要是棕色、駝色、咖啡色和黃色等系列顏色，黑色與白色組合也可以取得理想效果。
3.材質(zhì)設(shè)計(jì)
大童材質(zhì)仍以天然材料為主，在材料具有良好衛(wèi)生性能基礎(chǔ)上，可考慮大童鞋材質(zhì)視覺(jué)效果的設(shè)計(jì)。大童鞋既可以用各種天然材料的單一材質(zhì)及肌理來(lái)構(gòu)成，也可用多種材質(zhì)及肌理去創(chuàng)造生動(dòng)、活潑有趣的材質(zhì)對(duì)比視覺(jué)效果，后者對(duì)大童鞋造型更具有極積意義。大童鞋材質(zhì)與小童鞋接近，既可以用不同天然材料的肌理組合形成一種豐富的肌理視覺(jué)效果，也可以用同一種材料加工成不同的肌理，使大童鞋上形成一種新穎的肌理對(duì)比視覺(jué)感受。
4.圖案設(shè)計(jì)
大童已逐漸擺脫小童時(shí)期的幼稚和天真爛漫，他們開(kāi)始用自己的眼光和頭腦來(lái)觀察，分析周?chē)氖澜�，大童鞋靴上的圖案設(shè)計(jì)有男童和女童之別。8~12歲的男童鞋圖案設(shè)計(jì)逐步趨向于抽象化。8~12歲女童鞋圖案設(shè)計(jì)既可以使用抽象化的圖案裝飾，也可以繼續(xù)用花、草、樹(shù)葉等具象圖案來(lái)裝飾。
5.裝飾工藝設(shè)計(jì)
大童鞋上的裝飾工藝手法與小童鞋上使用的接近，只是裝飾工藝用來(lái)完成的圖案內(nèi)容不同。
6.配件設(shè)計(jì)
10歲以下大童鞋上的配件造型設(shè)計(jì)可以繼續(xù)結(jié)合情趣性的圖案，10歲以上大童鞋的配件主要是為鞋增添一種純裝飾美感，這時(shí)的配件造型設(shè)計(jì)主要以抽象形象為主，在大小和數(shù)量上可以進(jìn)行適當(dāng)夸張。配件材質(zhì)可多方面選擇，如皮革、金屬、人造革、塑料、棉、麻、綢緞、木制品、竹制品等。
（四）少年童鞋設(shè)計(jì)
少年兒童指年齡在13~16歲的兒童，在制鞋業(yè)中也被稱(chēng)作“中人”。少年兒童處于生理、心理變化較大時(shí)期，這個(gè)年齡段女孩生理發(fā)育趨于成熟，心理感受豐富而敏感，對(duì)自己的外表形象非常注重，服裝、鞋、帽等服飾用品成為她們美化自身形象的重要用品，該年齡段男孩也開(kāi)始注意自己的外表形象。少年兒童獨(dú)立思考能力明顯加強(qiáng)，對(duì)服飾用品的審美不再依附于父母的見(jiàn)解和審美觀，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，少年兒童有明顯的品牌意識(shí)。
少年兒童處于兒童向成人的過(guò)渡時(shí)期，性格復(fù)雜，使得少年兒童鞋的設(shè)計(jì)難度較大，造型設(shè)計(jì)過(guò)于天真，少年兒童和他們的家長(zhǎng)不能接受，而成人化的造型又顯得有些嚴(yán)肅和老成。因而，設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)少年童鞋的時(shí)候，要仔細(xì)觀察、分析、調(diào)研少年兒童心理需求和審美傾向，在設(shè)計(jì)中把握好活潑與穩(wěn)重感的分寸尺度。
1.形態(tài)設(shè)計(jì)
由于少年兒童腳型尚未成熟，因此，他們穿的鞋頭式造型不能過(guò)于瘦、薄，女鞋后跟也不能過(guò)高。少年兒童鞋頭式造型（楦頭式造型）和結(jié)構(gòu)式樣上可沿用成人鞋的頭式造型和大部分結(jié)構(gòu)式樣，也可以在以上兩個(gè)方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鋸堊兓�。少年兒童鞋幫部件造型設(shè)計(jì)可以變化多一些、大一些，使成人化的款式顯的活潑、生動(dòng)。
13~16歲的少年兒童已有性別意識(shí)，他們對(duì)鞋靴造型要求也呈現(xiàn)出性別差異，女孩追求鞋靴造型俏麗、活潑；男孩希望自己穿的鞋靴造型能襯托出成熟感、威武感和活力感，形態(tài)造型要素在這方面可以發(fā)揮重要作用。設(shè)計(jì)師通過(guò)對(duì)鞋頭式、結(jié)構(gòu)式樣、幫部件造型、大底造型等形態(tài)把握，首先從鞋靴形態(tài)造型上滿(mǎn)足他們對(duì)鞋靴造型風(fēng)格的追求。
2.色彩設(shè)計(jì)
少年童鞋色彩設(shè)計(jì)要視鞋的類(lèi)別而定，運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋、和涼鞋的色彩可以豐富、鮮艷一些，正裝鞋類(lèi)沉穩(wěn)一些。少年正裝鞋上一般不使用大面積高純度顏色或大面積高純度顏色組合搭配，這樣顯得過(guò)于跳躍和單純。一般情況下，高純度顏色多在運(yùn)動(dòng)鞋、旅游鞋和休閑鞋中使用。當(dāng)少年童鞋結(jié)構(gòu)式樣比較穩(wěn)重時(shí)，設(shè)計(jì)師可通過(guò)色彩變化，使鞋的造型風(fēng)格顯的活潑一些。粉紅、粉綠、粉黃等粉色系列顏色是少女鐘愛(ài)的顏色，設(shè)計(jì)師應(yīng)在少女鞋上加強(qiáng)這類(lèi)顏色的應(yīng)用。
3.材質(zhì)設(shè)計(jì)
少年兒童尚處于生理發(fā)育期，用于童鞋的材料應(yīng)選擇吸濕性和透氣性較好的天然材料，如天然皮革、棉、麻等，為使少年童鞋顯得更有活力和個(gè)性感，運(yùn)動(dòng)、休閑類(lèi)的少年童鞋可以使用一些特殊效果的合成革。
4.圖案設(shè)計(jì)
少年男童鞋上一般不再使用卡通形象圖案，而多采用具有運(yùn)動(dòng)活力感的抽象圖案；少女鞋上除可以設(shè)計(jì)運(yùn)用抽象圖案，仍可采用一些花、草類(lèi)的具象圖案，以體現(xiàn)少女特有的天真和嫵媚。
5.裝飾工藝設(shè)計(jì)
裝飾工藝對(duì)于少年童鞋造型設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)有著重要作用。裝飾工藝可以使過(guò)于穩(wěn)重、端莊的少年童鞋顯得有活力和生機(jī)。少年童鞋上常用的裝飾工藝有穿花、緝線(xiàn)、沖孔、刺繡、壓印等。要想在少年童鞋上取得好的裝飾工藝效果，關(guān)鍵是要將本店所售商品均來(lái)自于日本市場(chǎng)專(zhuān)柜現(xiàn)售訂單，主營(yíng)童鞋，直接生產(chǎn)商供應(yīng)渠道，并承諾抵制仿品，為了給更多的媽媽和寶寶淘到優(yōu)質(zhì)品牌的童鞋，設(shè)立了童童日單童鞋專(zhuān)柜。超值的價(jià)格和優(yōu)質(zhì)的行業(yè)服務(wù)，給到您愉快的購(gòu)物體驗(yàn)。裝飾工藝與好的圖案設(shè)計(jì)結(jié)合在一起，并且與鞋的總體造型風(fēng)格相諧調(diào)。 |
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發(fā)表于 2010-11-15 15:31:00
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